小名：喜儿
曾用名:憨憨、喜憨、喜囡、铁蛋、肉肉 刘大喜
性别：小女生
出生地：南京市妇幼保健院
出生身高：50CM 重量：6斤
妈妈：arlene
爸爸：forestliu
爸爸妈妈的愿望：祝小喜儿健康、快乐的成长，我们为你骄傲！
过了一岁，见一切都好，再也没关心过现在多高，多重。
想想，还是要记录一下，特开此置顶贴。
2011年4月（幼儿园体检） 体重21.5KG 身高121CM 视力、牙齿、血色素正常
2011年6月23日 右上门牙脱落 9月7日，牙长出3/4
2011年8月23日 右下门牙脱落 9月7日 已冒出小芽芽
2011年9月28日 左下门牙脱落
2011年10月5日 左上门牙脱落（第一次自己用手拧下来的） 2012年1月22 冒出小牙牙
想想，还是要记录一下，特开此置顶贴。
2011年4月（幼儿园体检） 体重21.5KG 身高121CM 视力、牙齿、血色素正常
2011年6月23日 右上门牙脱落 9月7日，牙长出3/4
2011年8月23日 右下门牙脱落 9月7日 已冒出小芽芽
2011年9月28日 左下门牙脱落
2011年10月5日 左上门牙脱落（第一次自己用手拧下来的） 2012年1月22 冒出小牙牙
一岁四个月的娃有多大
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2012/05/10 | by 小喜儿妈妈 ]
2012/05/10 | by 小喜儿妈妈 ]
喜儿有一周一次出驶行宫－－在乐高下课后去婆家睡觉。这还是以前为了她能独立睡觉时，和我做的约定，现在还有遵守着。
我也乐得一周她不在我眼前一次，整个世界安静了，回家我也可以捧个本本看肥皂剧了，甄环也终于快看完了（熬了几个晚上，再也不想看连续剧了，真伤人！）
最近要去看一个老领导，电话得知她的外孙女1岁4月了，一直想送点东西给小宝宝表表心意，只是，不知道这1岁4个月宝宝到底有多大？
今天早上问喜爸，他说他也记不清。这时间真可怕，没几年的功夫，自己娃的很多事都记不清了。
今天翻了很多老照片，努力想想我娃那时的模样，那个时段居然没给喜儿拍照片。
人年纪大，爱怀旧了！
这是我娃一岁三月时的片片
我也乐得一周她不在我眼前一次，整个世界安静了，回家我也可以捧个本本看肥皂剧了，甄环也终于快看完了（熬了几个晚上，再也不想看连续剧了，真伤人！）
最近要去看一个老领导，电话得知她的外孙女1岁4月了，一直想送点东西给小宝宝表表心意，只是，不知道这1岁4个月宝宝到底有多大？
今天早上问喜爸，他说他也记不清。这时间真可怕，没几年的功夫，自己娃的很多事都记不清了。
今天翻了很多老照片，努力想想我娃那时的模样，那个时段居然没给喜儿拍照片。
人年纪大，爱怀旧了！
这是我娃一岁三月时的片片
这周，又有户外写生了，我们依旧玩票去了，这站是我很喜欢的朝天宫，也是南京博物馆。
这次写生不在画，在看，老师让她们用自己的方法，把所闻、所见用最简洁、最快的方法记录下来。
写生的组织老师是晴艺颇为著名的小俞老师，一个很个性、很耐心，当然，也有点韶的男老师，他力求每个地方都介绍的很细致，努力结合着美学、史学等，给孩子介绍。看出他的认真，但我和喜多多娘也戏称，这倒底是学美术的，和导游、和小学老师介绍的完全不同，更随性些、更发散些。
我也有幸看到喜儿的速画，我估计记得真只有她看的明白，她看明白就好，本来就是她看，她在感受嘛。
我感受了一半，被喜爸拉到仙林，超时工作到晚上9点，还没管饭
。不过，看着新家出落的越发喜人，也不累，也不饿了！
感谢亲爱的阳阳妈，一直帮我带刘喜儿到9点多，据喜儿说：在饭店吃了二顿饭很好吃的饭，有肉沫、还有牛排和鸡翅，全是她爱吃的； 和阳一起画了参观的创作，还有丰富的户外活动时间。
这个周末，太美好了！也谢谢辛劳的阳阳娘！
喜儿的速写画：
这次写生不在画，在看，老师让她们用自己的方法，把所闻、所见用最简洁、最快的方法记录下来。
写生的组织老师是晴艺颇为著名的小俞老师，一个很个性、很耐心，当然，也有点韶的男老师，他力求每个地方都介绍的很细致，努力结合着美学、史学等，给孩子介绍。看出他的认真，但我和喜多多娘也戏称，这倒底是学美术的，和导游、和小学老师介绍的完全不同，更随性些、更发散些。
我也有幸看到喜儿的速画，我估计记得真只有她看的明白，她看明白就好，本来就是她看，她在感受嘛。
我感受了一半，被喜爸拉到仙林，超时工作到晚上9点，还没管饭
。不过，看着新家出落的越发喜人，也不累，也不饿了！感谢亲爱的阳阳妈，一直帮我带刘喜儿到9点多，据喜儿说：在饭店吃了二顿饭很好吃的饭，有肉沫、还有牛排和鸡翅，全是她爱吃的； 和阳一起画了参观的创作，还有丰富的户外活动时间。
这个周末，太美好了！也谢谢辛劳的阳阳娘！
喜儿的速写画：
我本以为薄薄的数学故事，一天讲二本没问题，但按照先讲故事、做游戏、做练习的步骤，30多分钟的时间里，只能完成一本书。
昨天讲分类和排序《让谁先吃好呢》。
排序在我和孩子的理解中，无非大小、长短、轻重这几类，但书中其实讲的是另一个观点，排序的方法有很多，关键要找到这些物品的特点。
我们先让喜儿找家里任意4种东西，喜儿先是疑惑，脑中第一个反应就是常见的排序方法，最初找一些个长短不一的笔。后来通过游戏，她也放开了，发现任何看似不关联的东西也都可以进行排序，第二次找的东西就很丰富：座垫、遥控器、书、手机。
先让喜儿说说有那些特点可以进行排序，前4种她很自然的就找的到：轻重、大小、粗细、高矮。再继续让她想其它排序方法，她的思维就有定式了，给她点时间，再鼓励她，告诉她大胆地找特点，只有有共同特点都可以排序，小人又想出：厚薄、表面上的字多少； 颜色的多少、绿色的多少来排序。
这两天一直在看数学方面的文章
昨天讲分类和排序《让谁先吃好呢》。
排序在我和孩子的理解中，无非大小、长短、轻重这几类，但书中其实讲的是另一个观点，排序的方法有很多，关键要找到这些物品的特点。
我们先让喜儿找家里任意4种东西，喜儿先是疑惑，脑中第一个反应就是常见的排序方法，最初找一些个长短不一的笔。后来通过游戏，她也放开了，发现任何看似不关联的东西也都可以进行排序，第二次找的东西就很丰富：座垫、遥控器、书、手机。
先让喜儿说说有那些特点可以进行排序，前4种她很自然的就找的到：轻重、大小、粗细、高矮。再继续让她想其它排序方法，她的思维就有定式了，给她点时间，再鼓励她，告诉她大胆地找特点，只有有共同特点都可以排序，小人又想出：厚薄、表面上的字多少； 颜色的多少、绿色的多少来排序。
这两天一直在看数学方面的文章
