http://www.liuxier.com.cn/index.php zh-cn http://www.liuxier.com.cn/read.php?512 小喜儿妈妈 <> Thu, 10 May 2012 07:26:16 +0000 http://www.liuxier.com.cn/read.php?512
    我也乐得一周她不在我眼前一次，整个世界安静了，回家我也可以捧个本本看肥皂剧了，甄环也终于快看完了（熬了几个晚上，再也不想看连续剧了，真伤人！）
  
     最近要去看一个老领导，电话得知她的外孙女1岁4月了，一直想送点东西给小宝宝表表心意，只是，不知道这1岁4个月宝宝到底有多大？
  
     今天早上问喜爸，他说他也记不清。这时间真可怕，没几年的功夫，自己娃的很多事都记不清了。

     今天翻了很多老照片，努力想想我娃那时的模样，那个时段居然没给喜儿拍照片。

      
      人年纪大，爱怀旧了！

这是我娃一岁三月时的片片



这是6岁7个月在小区里照的片片






     ]]> http://www.liuxier.com.cn/read.php?511 小喜儿妈妈 <> Wed, 09 May 2012 02:04:54 +0000 http://www.liuxier.com.cn/read.php?511
    这次写生不在画，在看，老师让她们用自己的方法，把所闻、所见用最简洁、最快的方法记录下来。

    写生的组织老师是晴艺颇为著名的小俞老师，一个很个性、很耐心，当然，也有点韶的男老师，他力求每个地方都介绍的很细致，努力结合着美学、史学等，给孩子介绍。看出他的认真，但我和喜多多娘也戏称，这倒底是学美术的，和导游、和小学老师介绍的完全不同，更随性些、更发散些。

    我也有幸看到喜儿的速画，我估计记得真只有她看的明白，她看明白就好，本来就是她看，她在感受嘛。

    我感受了一半，被喜爸拉到仙林，超时工作到晚上9点，还没管饭。不过，看着新家出落的越发喜人，也不累，也不饿了！
    感谢亲爱的阳阳妈，一直帮我带刘喜儿到9点多，据喜儿说：在饭店吃了二顿饭很好吃的饭，有肉沫、还有牛排和鸡翅，全是她爱吃的； 和阳一起画了参观的创作，还有丰富的户外活动时间。

    这个周末，太美好了！也谢谢辛劳的阳阳娘！

喜儿的速写画：上面的序号是她参观的顺序（她一直有这个习惯），
1是门楼、2是门前的石狮、3，不详； 4.这个吓我一跳的是孔子、9是龙的台阶； 10是台阶图案上的云纹

：

这是我女的盘龙云纹阶，小人说：妈妈，这次我画的龙不象带鱼了吧（有人戏称她画的龙象条带鱼），我自己也觉得上次龙画的有点呆，今天我画的龙很有威严吧！










]]> http://www.liuxier.com.cn/read.php?510 小喜儿妈妈 <> Wed, 09 May 2012 01:49:38 +0000 http://www.liuxier.com.cn/read.php?510      昨天讲分类和排序《让谁先吃好呢》。
     排序在我和孩子的理解中，无非大小、长短、轻重这几类，但书中其实讲的是另一个观点，排序的方法有很多，关键要找到这些物品的特点。
     我们先让喜儿找家里任意4种东西，喜儿先是疑惑，脑中第一个反应就是常见的排序方法，最初找一些个长短不一的笔。后来通过游戏，她也放开了，发现任何看似不关联的东西也都可以进行排序，第二次找的东西就很丰富：座垫、遥控器、书、手机。

    先让喜儿说说有那些特点可以进行排序，前4种她很自然的就找的到：轻重、大小、粗细、高矮。再继续让她想其它排序方法，她的思维就有定式了，给她点时间，再鼓励她，告诉她大胆地找特点，只有有共同特点都可以排序，小人又想出：厚薄、表面上的字多少； 颜色的多少、绿色的多少来排序。

    这两天一直在看数学方面的文章，数学不仅仅是计算能力，更重要的是打破一种思维定式，会发散性的思考，举一反三的逻辑推理能力。
    
      
    虽然我不知道我的此举是否对症下药，或者说有多大成效，我现在所做的就是摸着石头过河，乘着还没上小学，还有充分的时间，让她去感知数学的乐趣，当然，不仅仅是计算！

]]> http://www.liuxier.com.cn/read.php?509 小喜儿妈妈 <> Mon, 07 May 2012 09:33:35 +0000 http://www.liuxier.com.cn/read.php?509
    回家也问过喜，不喜欢数学的原因。人说，她喜欢看X骑士，喜欢做玩游戏一样的数学题，但不喜欢直接的加加减减算题目，算的头都疼。

    我不指着她数学多强，但也不至于没上小学就厌烦数学吧。

    我家两人皆为文科生，我自幼也不喜欢数学，自小就担心喜偏科，真是担心什么来什么，基因真太强大了！

    3岁为激发这娃兴趣，报了东方爱婴上了蒙氏数学，喜儿对这课到是喜欢的很，在班上和同龄娃娃相较也没太大差异，当时也没太在意，9个月后，这个课没有延伸，就给喜儿买了套蒙氏的教材和教具。只是没人监督没有压力，后来也没再强化。

     我们对喜儿的数学一直采取顺其自然，也就幼儿园里的所学。中班、大班在班里最小，老师反映，上课喜儿有听不懂的地方； 后来给喜推迟一年，带回的数学作业也都是全对，也就没再操心。
    
    知道小人一直对数学兴趣不大，也着意激发她的兴趣，家里数学类的书一直备着，也一直都是喜儿的大爱，象《数学大战》、《数学小子》、《数学游戏故事绘本》。本以为这兴趣激了的差不多了，谁知还是当头一棒！

    看来，这兴趣还要继续激发，这几日，又在当当寻了几套口碑不错的数学类书箱，看来光靠读是不解决问题了，我还要上点心，给她适时辅导一下。

    准备先从数学绘本入手，自己翻阅了一下，知识面跨度比较大，不准备按她的排序来讲，想选取些适合目前喜儿的，穿插的讲讲，自己形成个教案，也不知道此举对喜儿有多大作用，我只求她不要未开始而先抵触。

安野光雅“美丽的数学


从小爱数学


数理思维培养书



数学绘本



    
  做了个两本书的教案：

一、分类和排序――让谁先吃好呢
1.读故事
2.做游戏
1)整整齐齐排好队：
目标：用多种属性和排列方向排序
道具：各种各样的物品（厨房用品、玩具、等等）
方法：
（1）准备好卡片，用剪刀剪开，再按色分成三组
（2）把所有卡片反过去，混在一起，通过石头、剪刀获胜的人可以来挑选卡片
（3）在十分钟之内，在家里找到几个物品，按照片卡片上的要求进行排序
（4）把卡片放在相应物品上，如果摆放正确，一起鼓掌
（5）同样的物品，也可以用长度卡片或者重量卡片重新排序
2)讲述毛毛虫得第一的理由，让她理解再次理解，同样的东西，标准不同，排序的结果也是不同的
3)给玩具排序：书上的。再找4个家里的玩具，自己 找找规律（高低、重轻、让喜儿想几个）



过去的人们是怎么数数的（数数的历史）
1.读故事
2.做游戏
1)到底是什么数学呢
A.先规定好代表0到9的身体动作。比如0，就是用大拇指和食指做成圆圈，1就竖起大拇指等
B．为避免忘记规定好的动作，可以把这些规定用数字和画的纸上整理出来
C.找20个数字卡片，不能重复，反过来混一起
D．轮到顺序的人抽出一张卡片看看什么数字，用身体 表示。对方来答，答对了，卡片就给对方
2)藏有数字的壁画：找出古人计数的规律，理解计数的方法
3)  手指节数数：用古人指节的计数方法，来计算



]]> http://www.liuxier.com.cn/read.php?508 小喜儿妈妈 <> Sat, 28 Apr 2012 08:45:08 +0000 http://www.liuxier.com.cn/read.php?508
  喜儿现在表达时，已经会思考她想要表达的内容，也看出她在尽力避免以前表达中嗯啊的口头用语。表达声音也以前大些，因为我距离远，所以还有些录不清。

   这是这节课的视频：旋转飞椅

    

   我们今天了解到速度，速度是什么样呢？如果要快的转，它虽然会很刺激，但是它没有力气，它就甩不动上面的人；如果慢的呢，虽然力气大，虽然可以甩动上面的人，但又不刺激。所以我们今天用了平速。
  
   但是，还有一个东西就是，如果要平速的话，两个中齿轮就会平速（它想表达为什么不用两个同样的中齿轮，而用上了冠状齿轮）。但是因为马达是竖着转，但是旋转飞椅是平着转的，所以用到了冠状齿轮）。
    为什么用冠状齿轮就不能用大齿轮或者小齿轮？因为中齿轮有24个牙齿，冠状齿轮也有24个牙齿，这样就能平速了，我给大家演示一下。

    她们现在在用马达，她要求我给她家里也配个，最近正在网上找呢！ ]]> http://www.liuxier.com.cn/read.php?507 小喜儿妈妈 <> Fri, 27 Apr 2012 08:13:17 +0000 http://www.liuxier.com.cn/read.php?507
   昨天是大班最后一次家长开放日。这大一岁就是好，以前做为班上年纪最小的娃，听到的都是**娃认真、**娃知识面宽、**娃习惯好，心中也认定，没我娃啥事；现在在班上属于老大型的（班上还有比她大的），老师从没告过我娃啥状，这次看家长会，老师点评了好几个好娃的某一方面，看见我后，直接说：你家喜儿，不用我说啥了。我知道，大凡有活动，都有刘喜儿，她在班上，已然是老师的得力小帮手。
   不过，给人夸的感觉，真好！

   喜儿是个重情重义的娃，前段时间，老师第一次念及毕业诗时，娃的离别情节然勾起，现在在家不能提离别，一提必哭的稀里哗啦。
   喜儿喜欢这个班，喜欢她的姚老师，喜欢她的几个好同学。我也不止一次的庆幸，老天待喜儿真不错，换得一个宽松、有激情的老师。
   她的老师每次活动组织的特别有新意：戏剧表演，我第一次目睹了原来谁都可以是主角，孙悟空可以一溜排；我第一次看到喜儿自己做的书包，功能强大，口袋众多，分工不同；春游我看到喜儿的路线图，看到她的途中的点点滴滴。

   老师对班每个孩子观察都很入微，看到了我们看不到的一面。在老师那里，我才知道刘喜儿最喜欢和最不喜欢的事：她最喜欢是做手工和画画，因为很有创意；最不喜欢的是做数学。

    只有到离别，我才重新审视这个幼儿园。我不得不说，名园，确有其特色。中班的日常教学中，她们有免费的国画课；大班她们有形体课。每学期都有戏剧表演，有主题活动：我们做了四年的灯笼、参加了4年闹元宵、中秋节.....。

    娃大了，是绝对不能忽悠的，这次娃也透露给我，我们平时的一天不是象你看到的这样，其实没那么多玩的时间。

早操，第六组领队



很认真的做每个动作


认真地上课



认真的玩角色游戏





      
        

     ]]> http://www.liuxier.com.cn/read.php?505 小喜儿妈妈 <> Wed, 25 Apr 2012 02:30:41 +0000 http://www.liuxier.com.cn/read.php?505
     这成长记录是要是喜儿观察、测量、写写、画画。一般4、5天观察一次，看看我们的记录吧：

封面











     喜儿通过和以前记录比较，发现蝌蚪变短了。和小人设想了几种可能，一是长大真可能变短；二是可能和上次量的不是同一只。小人又从池里捞了只大的，量后发现长度一样，再通过和前面对比，发现蝌蚪头变小，尾巴变长了。

   咱家蝌蚪已经长出二条前腿，喜儿发现青蛙有脚掌和脚指，我问她有几个，小人随口报个数字“5个”！我还信以为真，人告诉我，那是猜的。我说，你没观察就说不知道，那能猜呢，小人随即又捞上来数脚趾。最终说是前脚趾两个，后脚趾5个。（今天百度一下，前肢4个，后肢5个，不过，家里前肢刚长出，清晰的确实只看见两个）。

    每次观察完都让喜说说，昨天第一次说的颠三倒四、嗯嗯啊啊，典型没动脑筋；和喜儿一起列了几条要点，让喜想清楚，合理组织好；练了二三次，说的到是有进步，但小人也有些不耐烦，跟喜讲了《国王的演讲》（最近一直在找中文版的），告诉她说话流畅的重要性，也让她知道，没有人天生就很会说很能说。表达是要经过不断练习，一个口吃的国王都可以克服弱点，用流畅的演说鼓舞国人抵御侵略，她也可以做到说的清楚、说的好。

这是第一次表达的录音，明显没经过考虑，信口说来


这是第二次表达的录音，明显有条理很多

  记录：今天我发现蝌蚪它前脚已经长出来了，前脚掌跟着长出来了，但是有一点，我们以前也没观察到，是什么呢？是脚趾头有多少个？前脚的趾头只有两个；后脚的趾头确有五个。
　　　我们还观察到这个星期蝌蚪和上个星期观察到的是一模一样的，但是蝌蚪的头变小了，它的尾巴变长了。　　　它的眼睛突出来了，而且它的眼睛也变大了。
　　　我们下一个疑问，蝌蚪的尾巴何时掉？
    
     ]]> http://www.liuxier.com.cn/read.php?504 小喜儿妈妈 <> Wed, 25 Apr 2012 02:12:28 +0000 http://www.liuxier.com.cn/read.php?504     自打逗娘借我们几本《丁丁历险记》，这本书立刻在喜那儿大热，眼里只此无他。啥时候都看：上学带着、到家翻看、上厕所看、吃饭瞄着。
    晚上除了这书，啥也不想听。终于快讲完了（基本我讲，喜爸不喜欢讲这类），现在又回归世界史了。

    最近在讲古希腊篇，其中提到斯巴达教育和雅典教育。喜爸问喜儿：你觉得我们给你的是那种教育呢？喜儿侧目，喜爸说，爸爸侧重你身体上的锻炼，妈妈给你艺术上的培养，你说你是那种方式呢“喜儿说，那我就是雅典式。

    此人讲历史，要对着地球仪，也就几次下来，小人心中已然有了罗马、有了地中海....。天天非要讲二章，每每早上起不来，还要抱怨睡迟了起早了。




斯巴达的教育
斯巴达人高度重视教育，建立了以培养勇猛善战的军人为目的的教育制度。这种教育不重视人的智慧的培养，而是经过长期严格有序的军事训练，使年轻一代成为忠于祖国、勇敢善战、对奴隶残暴的军人。斯巴达的教育由国家控制，家庭几乎不承担教育的任务。孩子出生后，由部落的长老检查其身体状况。健康的被留下来，由父母抱回家抚养；体弱病残的就被扔到山谷里去。在家庭养育中，由母亲或保姆负责，主要任务是让孩子健康成长。7岁时，家庭的抚养及教育任务便结束了，孩子被送到国家教育机关接受教育。男孩从7岁至18岁受教育的场所是军营。在军营里，通过严格的军事训练，强制的道德灌输使年轻人成为勇敢、坚忍的爱国战士。

雅典式教育
雅典的教育在于把年轻人培养成不仅是军人，而且是多才多艺、能言善辩、善于工商业事物的政治家和商人。其教育内容广泛多样，方法也较灵活。雅典的教育在于使未来的公民身心和谐，在各方面都得到发展。





   ]]> http://www.liuxier.com.cn/read.php?503 小喜儿妈妈 <> Mon, 23 Apr 2012 08:33:54 +0000 http://www.liuxier.com.cn/read.php?503    我知道我娃美术水平还没到写生地步，但因为是户外，因为有其它娃、因为我单着，就报名了。喜儿在电话里热情的邀请了幼儿园好朋友黄昕研，黄昕研又邀请了邱以力，三人团直赴国防园。

    这次活动组织的不错，有户外活动（跑步比赛）、有团结协作（由小朋友通过合作，抓老师扮的小羊） 有观察还有实景写生。这主要是对一年级以上小朋友办的活动，我早就对老师说好了，我们是票友，就是晒太阳、凑热闹的。

    在团结协作抓小羊的环节中，其它小朋友都是追着小羊跑，喜儿和她好朋友商量，采取守株待兔方法，躲在树后，老师在后来大大表扬了这两个小朋友的作法

     户外写生，喜儿选了画飞机。我对美术是门外汉，喜儿这飞机轮廓出来后，着实让我很意外，没想到，这姑娘可以静静的观察着静物，耐心细致的画上一个小时，还兴致勃勃。

     喜在创作观察中


      喜的静物--飞机，机尾部的透视线条喜画不出来，是老师帮忙画的，其它是喜自己完成的


     出国防园门口，杜娟开的正艳



     晚上的美术课，画的是四格漫画--父与女。
     老师要求自己创作，把自己与父亲的事，用漫画形式表现出来。喜儿描述了我家最常见的景象


     画外音：
   图一：爸爸吃完饭就喜欢坐在椅旁看电视（远处桌子上放着遥控器）
   图二：妈妈看见爸爸开电视，就很不高兴，让爸爸带我去洗澡（那撇着嘴，个高的是我，手势指往洗手间）
   图三：妈妈叫了几次爸爸也不动，让我跑去叫爸爸
   图四：爸爸还没反应，妈妈来到电视机旁，把电视一关，爸爸只好帮我洗澡了
    
   ]]> http://www.liuxier.com.cn/read.php?501 小喜儿妈妈 <> Wed, 18 Apr 2012 08:34:29 +0000 http://www.liuxier.com.cn/read.php?501
    可能有2、3周没上课，刚开始，连球都碰不到。神奇的是，这东西象开车，开过再拾，手感还在，一会功夫又上手了。

    喜对周一上乒乓这次开始有怨言了：周一有形体（这是她们幼儿园的必修课）、有拼音，晚上回来打仗似的吃饭后还要弹会钢琴。人说太累。
     我批评她没有吃苦精神，人回我，不是不想练，是想换个时间练。我现在会给小人回的经常性语塞。

     不过，小人讲话也有道理，我一直在斗争，到底是再快乐点还是顺应当下时局？

     时间定在周一，是因为有涵涵在。问过小人，改时间的话，就没有认识的人了，小人表示，反正两人在一起，也不说话，而且，涵涵水平比她高，她也打不过涵，改个时间对她没影响。这话也有理！

   这次乒乓，小人不在状态，前面同学一直打到7点50.等喜打完，近9点了，这时间也确实不妥了。

    真心的说，喜的教练虽不算科班出身，但对娃确实耐心有嘉，还会给我们吃定心丸。教练说喜虽打的少，但接受很快，而且球拍会从下往上抽球。身板重要，我们要继续乒乒乓乓。


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