小喜儿

       栖园的装修已进入倒计时，现处于天时、地利、人和状态。唯一缺的就是源源不断供应的人民币！
     自从周日去栖园邻居家小聚后，对栖园入住之情尤为迫切，近日，与喜爸都处于强烈憧憬中。谨以此文，记录我们装修的酸甜苦辣！
     目前装修状态：
     1.订了设计装修合同：设计：--谢小燕环境艺术设计有限公司（以前美庭的首席设计师）
                         装修：半包，由谢小燕旗下施工队施工（原东易的一支队伍）
     2.厨房：豪森橡木厨房
     3.锅炉及地暖：庆一东--菲斯曼

先上个设计图：

      喜儿总体算个坚强勇敢地孩子。敢骑二轮车、敢游泳闷水、敢从很高处跳落、敢打针吃药。但，她就怕骨头一类的东西。比如：去科技馆从不主动去二楼看人体模型、不敢看真实的恐龙骨化石（有次带她去古生物博物馆，死活愿意进去，只好打道回府）。
    夏令营有参观古生物博物馆的安排，竟闹得小人一夜恐慌，让我陪睡。第二日，强烈反对去幼儿园。我也担心给她留下阴影，本答应让她去婆家，找机会，我带她去。
   可喜爸不同意，坚持要小人参加活动，锻炼胆量。动之心情，晓之以理，最后还告诉小人：如今要找到恐龙化石和恐龙蛋，我们家就发财了。尽管这样，小人仍不愿意，两人僵持不下，我只好请缨，陪同小人。
     请假带上一帮娃娃直赴古生物馆和地质博物馆，谁料均关门。其它孩子失落时，喜儿感叹，幸好没开门！
     晚上，

     喜爸最先看此片，回来后，握住我娘俩的手，饱含深情地说句：我们永远是一家人！并强烈要求我去看，而且，还要带上他爹娘！
    总担心这种题材影片不适宜年近80的人，尤其是二次中风老公公。影片开映后，除给二老递上一包纸巾，还反复建议他们保持情绪地平静！
    这片和美国灾难片的震憾视觉效果完全不同，更突显人性及震后人的心理历程，较之大片更令人动容。
    人真不能悲痛过度，回家后，一直觉得身体虚虚地，情绪很低落。喜儿很敏感，也要求我跟她说说电影内容。说了大意，当讲到一块楼板压住二个孩子，妈妈只能选择一个孩子时，最后妈妈选择弟弟，姐姐遇难时，喜儿竟也动容落泪，赶忙安慰。
   平静后，小人就拿出她的小工具，跟我举了无数营救二个孩子的假设：为什么不能撬中间啊？为什么不能搬开楼板啊？为什么不能让挖土机来？为什么......
   跟喜爸说了，

    自喜儿4岁后，对情节类的故事书渐失兴趣，钟情于百科类书。前几日，在当当上又找了套《妙想科学》，小人点击率居高不下。这二日，重复阅读《还有什么比鼩鼱更小吗？》

《妙想科学》（八册）

你能数到10的100次方吗？
怎样为狮子称体重？
还有什么比象龟更老？
恐龙喝的水和今天的一样吗？
蓝鲸是最大的吗？
什么比猎豹的速度更快？
还有什么比鼩鼱更小吗？
怎样知道现在几点了？

     不想引导来了一番对话及一个惊喜

    这个暑假，有几个目的：
1.生活保持规律
2.动如狡兔、静若处子：其实就是好好玩、好好学。
    为了上吾贝儿夏令营，特意去我父母家去沟通。喜儿外婆不反对送出去夏令营，但要求我找个偏重于学习的地方，比如学学书法、认些字等等。
    向喜的外婆表达了我们的想法。这些年，已经历很多学习班，良莠不齐。
   1.象EF、夏恩这种性质，仅是英语培训机构，学校也没有户外活动场所，全天把孩子放在室内，不利于孩子身心发展，加上老师不是幼教出身，课程编排上，科学、规范性上都有欠缺。再说，关上门，谁知道学了什么、干了什么，好坏全凭人说了。
   2.喜儿幼儿园也有暑假班，曾征求过喜儿意见，她不想去。其实我知道，幼儿园的老师，严肃有余、活泼不足。课程中规中距，开拓性较少。加上我也不想让喜儿提前学小学课程
    3.对吾贝儿比较放心，孩子少，活动时间多。这个暑假，可能是喜儿过的最后一个轻松暑假，明年，上小学，她即将开始漫漫求索路。压力自然和现在不同，就让她与熟悉的孩子们玩的开心吧。
    这个假期，幼儿园安排了游泳培训，我给喜儿报了围棋启蒙，暂停了芭蕾、英语，也不想增加喜儿的压力。事实证明，喜儿在吾非常开心，组织的活动也非常有创意，伙食也好。
  

   以下为7月份的假期作息时间